Вчені з’ясували, що дитячі роки, проведені в бідності, можуть чинити негативний вплив на когнітивні функції людини в старості
У статті, опублікованій в журналі Neurology, повідомляється, що люди, дитинство яких було бідним, в старості гірше запам’ятовували слова і відрізнялися не таким багатим словниковим запасом, повідомляє Хвиля. При цьому на швидкість когнітивного спаду в старості бідність в дитинстві не впливала.
Соціо-економічний статус дуже часто використовують в якості незалежної змінної при аналізі якості життя, когнітивних функцій і інших аспектів розвитку. Іноді виявлені кореляції виявляються несподіваними: наприклад, освіченість чоловіка може вплинути на те, наскільки його жінка-партнер грамотна в репродуктивних питаннях (використанні контрацепції і оглядів при вагітності).
Набагато частіше вивчається взаємозв’язок між соціоекономічним статусом дитини і його розумовими здібностями в майбутньому. З одного боку, зв’язок досить очевидний: у дітей з багатих і освічених сімей більше привілеїв і можливостей здобути освіту. З іншого боку, розвинути мовні функції дітей допомагають і розмови з ними: в цьому випадку, як показує недавнє дослідження, вплив економічного статусу виявляється незначним.
Багато в чому нестабільність отриманих результатів пояснюється недостатньою вибіркою учасників дослідження або тим, що зазвичай в дослідженнях розглядаються представники однієї країни. Виправити ситуацію вирішили вчені під керівництвом Павли Чермакова (Pavla Cermakova) з чеського Національного інституту психічного здоров’я. Вони опитали 20244 людини з 16 європейських країн, середній вік яких на момент опитування становив 71 рік. Похилий вік учасників дозволив вченим оцінити вплив економічного статусу в дитинстві на швидкість когнітивного спаду, супроводжуючого старіння: для цього вчені проводили інтерв’ю кілька разів протягом двох років. З групи добровольців були виключені люди з нейродегенеративними захворюваннями: хворобою Паркінсона, Альцгеймера, а також деменцією. Когнітивні функції учасників перевіряли за допомогою невеликих тестів на їхній словниковий запас і пам’ять: наприклад, просили назвати тварин і запам’ятати десять слів, які необхідно було повторити через певний проміжок часу. В якості побічних змінних вчені також зібрали дані про освіту учасників, їх індексі маси тіла, споживання алкоголю і куріння тютюну, наявності роботи і партнера, а також симптомів депресії.
В учасників також просили розповісти про їх соціоекономічному ситуації у віці десяти років: виявилося, що з опитаних 844 людини провели дитинство за межею бідності. Ця група відрізнялася більш низькими (p
