Соціальні мережі можуть впливати на навчальний процес і негативно, і позитивно, все залежить від того, для чого їх використовувати
Зараз без соціальних мереж важко уявити наші будні, принаймні не обходяться без них підлітки, які не лише спілкуються з друзями, а й діляться емоціями, враженнями, досягненнями та отримують різну інформацію про інших людей. Однак психологи застерігають, що надмірне захоплення соцмережами може мати вкрай негативні наслідки, повідомляє Знай.Юа.
Теорія, що соціальні мережі можуть сприяти успіхам у навчанні, дещо хибна. Насправді, за дослідженнями німецьких спеціалістів, соціальні сторінки можуть як покращити, так і погіршити результати учня в залежності від того, для чого він використовує такі сервіси, пише Educational Psychology Review.
Вчені провели метааналіз 59 наукових робіт про взаємозв’язок соціальних медіа з навчанням підлітків. У дослідженнях взяли участь 29 337 осіб. Роботи розглядали поведінку підлітків у популярних у всьому світі соціальних медіа Facebook, Instagram і Twitter, а також у поширених в Китаї мережах Weibo і Renren. Враховувалося, скільки часу підлітки проводили в соціальних мережах протягом дня, як часто вони розміщували записи або спілкувалися з будь-ким. Крім того, психологів цікавило, чи часто школярі перевіряють соціальні мережі, працюючи над домашніми завданнями.
Як підтвердили результати дослідження, ті учні, які часто відволікались, заглядаючи до соцмережі, не встигали за програмою та мали нижчі оцінки.
В інших випадках, коли соцмережі використовувались для отримання спеціальної інформації для навчання, показники покращувались, однак не суттєво.
Однак психологи не радять батькам категорично забороняти дітям користуватись соцмережами, адже таким чином можна погіршити стосунки. Якщо батьки з повагою ставляться до онлайн-активності дітей, вони отримують більше можливостей для комунікації.
