Социальные сети могут влиять на учебный процесс и негативно, и позитивно, все зависит от того, для чего их использовать
Сейчас без социальных сетей трудно представить наши будни, по крайней мере не обходятся без них подростки, которые не только общаются с друзьями, а делятся эмоциями, впечатлениями, достижениями и получают различную информацию о других людях. Однако психологи предостерегают, что чрезмерное увлечение соцсетями может иметь крайне негативные последствия, сообщает Знай.Юа.
Теория, что социальные сети могут способствовать успехам в учебе, несколько ошибочна. На самом деле, по исследованиям немецких специалистов, социальные страницы могут как улучшить, так и ухудшить результаты ученика в зависимости от того, для чего он использует такие сервисы, пишет Educational Psychology Review.
Ученые провели метаанализ 59 научных работ о взаимосвязи социальных медиа с обучением подростков. В исследованиях приняли участие 29 337 человек. Работы рассматривали поведение подростков в популярных во всем мире социальных медиа Facebook, Instagram и Twitter, а также в популярных в Китае сетях Weibo и Renren. Учитывалось, сколько времени подростки проводили в социальных сетях в течение дня, как часто они размещали записи или общались с кем-нибудь. Кроме того, психологов интересовало, часто ли школьники проверяют социальные сети, работая над домашними заданиями.
Как подтвердили результаты исследования, те ученики, которые часто отвлекались, заглядывая в соцсети, не успевали за программой и имели более низкие оценки.
В других случаях, когда соцсети использовались для получения специальной информации для обучения показатели улучшались, однако не существенно.
Однако психологи не советуют родителям категорически запрещать детям пользоваться соцсетями, ведь таким образом можно ухудшить отношения. Если родители с уважением относятся к онлайн-активности детей, они получают больше возможностей для коммуникации.
